Der Text befasst sich mit der Bedeutung von Bildung und Erziehung für eine gesunde Skriptentwicklung von Kindern und Jugendlichen sowie mit der Gesundheitsbildung für Erzieher:innen, Lehrkräfte und Weiterbildungsteilnehmende. Er zeigt anhand verschiedener Konzepte und Übungen, wie der Körper in Bildungsprozesse einbezogen werden kann. Wie förderlich oder verletzend die derzeitige Stroke-Kultur an deutschen Schulen ist, wird im Abschnitt über die Untersuchungen von Annedore Prengel skizziert. Wie eine kompetente Elternschaft ausgeprägt sein sollte, wird anhand des »Struktur-Fürsorge-Modells« von Clarke und Dawson dargelegt. Es wird deutlich, dass TA-Erziehung dialogisch ausgerichtet ist. Zudem werden Möglichkeiten transaktionsanalytisch ausgerichteter Gesundheitsbildung vorgestellt: das Veränderungsdreieck nach Clarke, Entspannung durch Strokes, die OK-Haltung und Erlaubnisse zur Lebensfreude sowie die Stärkung positiver Interaktionen mithilfe des Functional-Fluency-Modells. Eine bejahende Haltung zum Körper und zur Lebensfreude begleitet diese Arbeit an der Gesundheitsbildung. \nThe text is about health education for children and young people thus fostering their healthy script-development. The text also deals with health education for adults. It uses various concepts and exercises to show how the body can be part of this process. The goal is the promotion of growth and development, thus achieving self-determination and independence. The section on Annedore Prengel’s research outlines how beneficial or detrimental the stroke culture is in German schools. Competent parenting is introduced with Clarke’s and Dawson’s model of supplying structure as well as care. It becomes clear that TA education is dialogically oriented. Different ways of health education using models of TA are presented: the change triangle by Clarke, catharsis/stress relief due to strokes, an OK attitude and the permission to enjoy life, as well as the model of functional fluency as a means of strengthening positive interactions. One of the major issues of the article is to enrich the work with TA models with an affirmative attitude towards the body and the joy of life.