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Der Artikel beleuchtet die Rolle von Bindung, Begegnung und Präsenz in der transaktionsanalytischen Lehre. Der Autor beschreibt die Balance zwischen Nähe und Distanz, die als Grundlage für tiefes Lernen und persönliche Entwicklung dient. Bindung schafft Vertrauen und ermöglicht es Lernenden, sich auf einen Reflexionsprozess einzulassen. Authentische Begegnungen fördern die emotionale Sicherheit und die Gruppendynamik, während der Lehrende als Begleiter den Rahmen gestaltet. Beispiele aus der Praxis zeigen, wie diese Prinzipien angewendet werden, um Transformation und nachhaltiges Lernen zu fördern. Dabei betont der Artikel die Bedeutung von Flexibilität, Reflexion und lebenslangem Lernen.
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