Der Beitrag versucht, Makarenkos Pädagogikkonzept zu rekonstruieren. In den Blick geraten seine dunklen Seiten und die Frage, ob es als Spielform der „Schwarzen Pädagogik“ auszuweisen ist. Spätestens dem Makarenko der DDR-Jugendhilfe ging es primär um Veränderung der Kinder gemäß politischer Ideologien, nicht hingegen darum, sie, wie in der Logik der Sozialpädagogik angelegt, in den Schwierigkeiten zu verstehen, die sie haben und deswegen Erwachsenen machen. Damit stieß dieser Makarenko, unter Maßgabe des von ihm ab 1935 nicht mehr in Zweifel gezogenen Real-Sozialismus Stalins, die Bausteine wieder um, deren Weiterentwicklung ihn unter anderen politischen Verhältnissen zu einem wirklich großen Erzieher seiner Zunft hätte werden lassen können und derer die Gegenwart des durch Putin forcierten Neo-Stalinismus dringend bedarf. \nThis article seeks to reconstruct Makarenko’s pedagogical concept and thus show it to be a variant of the “black pedagogy” of the East German Socialist Unity Party (SED) of the Stalin era. Makarenko’s version of child and youth social work aimed primarily at changing children so that they conformed to political ideology. His focus was not, unlike the logic of social pedagogy, to understand children in the difficulties that they have and in the difficulties that they cause for adults. Thus, notwithstanding his experiencing the reality of Stalin’s socialism as toxic, he overturned building blocks of his concept which, in a different political environment, could have made him a truly great educator and representative of social pedagogy. Such a presence is needed in the context of the neo-Stalinism of the Putin era.