Der pädagogische Blick veröffentlicht Beiträge zu erziehungswissenschaftlichen Querschnittsthemen, wie Qualität, Evaluation, Führung, Normativität, Trends und Herausforderungen (erwachsenen-)pädagogischer Arbeit. Dies bezieht sich auf alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom-, und Magister-PädagogenInnen tätig sind: Soziale Arbeit, Gesundheitswesen/Rehabilitation, Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Dienstleistung, Wirtschaft und Forschung/Wissenschaft. Die Entgrenzung erziehungswissenschaftlich fundierter Arbeit in alle gesellschaftlichen Bereiche hinein wird durch die Zeitschrift professionspolitisch verfolgt und wissenschaftlich reflektiert. Insbesondere der Bereich der Erwachsenen-/Weiterbildung hat sich ausdifferenziert und immermehr Diplom-Magister-PädagogenInnen sind in diesem Bereich tätig. Auf diese Entwicklung nimmt das Redaktionsteam in der Bestimmung der Schwerpunktthemen Rücksicht. Die Zeitschrift wendet sich insbesondere an PraktikerInnen, die leitend und konzeptionell arbeiten. Neben der Diskussion über erziehungswissenschaftliche Professionalität, Kompetenz und Fortbildungsbedarfe, werden empirische Ergebnisse in ihren Konsequenzen für das pädagogische Arbeitshandeln thematisiert. Alle Beiträge werden einem Peer-Review-Verfahren unterzogen und durch zwei Gutachten geprüft. Der BV-Päd. ist der älteste und größte Berufsverband von Diplom-PädagogInnen und anderer HochschulabsolventInnen mit erziehungswissenschaftlichem Kernfach.