Die Anfänge der Sonderschullehrerbildung – Welche Impulse können daraus für die Gegenwart abgeleitet werden?
Die Anfänge der Sonderschullehrerbildung – Welche Impulse können daraus für die Gegenwart abgeleitet werden?
9,98 €
| Produktnummer: | SZ2401049 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 02.05.2024 |
| Umfang: | 15 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Der Beitrag analysiert die Entstehung der staatlichen Sonderschullehrerausbildung. Aus dieser wird deutlich, dass unter »Sonderschullehrer« zu Beginn (nur) die Hilfsschullehrkräfte und zeitnah dann auch die Lehrkräfte der Schwerhörigen- und Sehschwachenschulen sowie der Erziehungsanstalten gefasst wurden. Die Ausbildungsangebote enthielten von Anfang an wissenschaftlichtheoretische und unterrichtspraktische Anteile, zunächst im Umfang von einem, später dann von zwei Jahren. Der aktuelle Mangel an Sonderschullehrkräften veranlasst, ergänzend zum regulären Studium des Sonderschullehramtes über alternative Qualifizierungsangebote nachzudenken. \nThe contribution analyses the emergence of Special Needs Teacher Training (SNE), first intended for assistant teachers and subsequently for teachers of the Deaf and Blind and pupils with behavioral issues. The courses on offer incorporated a one year-, later extended to a two-year-course, focusing on both, scientific theory and practical training. The current shortage of SNE teachers causes the need to consider an extension of the teacher training course, leading to a special qualification in SNE.
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