Um unseren Shop in vollem Umfang nutzen zu können, empfehlen wir Ihnen Javascript in Ihrem Browser zu aktivieren.

Katharina Schneider

Ästhetische Erfahrung in Spielpraktiken von Kindergartenkindern

Eine ethnografische Studie im Elementarbereich

Katharina Schneider

Ästhetische Erfahrung in Spielpraktiken von Kindergartenkindern

Eine ethnografische Studie im Elementarbereich

36,99 €

inkl. MwSt., Kostenloser Versand nach D, A, CH, Benelux

E-Book/pdf 36,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-4646-5
Erscheinungsdatum:	19.07.2017
Umfang:	356 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Mit der interdisziplinären Studie an der Schnittstelle zwischen kunstpädagogischer Forschung und erziehungswissenschaftlicher Kindheitsforschung untersucht die Autorin die Prozesshaftigkeit von Als-ob-Spielen von Kindergartenkindern und darin enthaltene ästhetische Spielpraktiken und Erfahrungen. Erstmals wird das gleichzeitige Darstellen, Aufführen und Erzählen von fiktiven Geschichten in Als-ob-Spielen in einer Kindergruppe detailliert beschrieben. Das Konzept der ästhetischen Erfahrung in der Kindheit erfährt damit eine Erweiterung und Differenzierung um die Bereiche Interdisziplinarität, Performativität und Mimesis.

Details

1. Auflage, 2017

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 356 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Ästhetik | Frühkindliche Bildung | Kunstpädagogik | Praxistheorie

Kategorien

Fachmedien
- Erziehungswissenschaft
- Frühpädagogik

Inhalte werden geladen ...

Über Katharina Schneider

Katharina Schneider ist akademische Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hoch-schule Ludwigsburg, Institut für Kunst, Musik und Sport; Lehre im Bachelor-Studiengang Frühkindliche Bildung und Erziehung; Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie an der Goethe Universität Frankfurt am Main; Promotion ebendort. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Ethnographie der Kindheit, Spielforschung, Ästhetische Bildung, Ästhetische Erfahrung.

Mehr zu Katharina Schneider

Inhalte werden geladen ...

e0000000000000000000000000053188 Ästhetische Erfahrung in Spielpraktiken von Kindergartenkindern https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/aesthetische-erfahrung-in-spielpraktiken-von-kindergartenkindern/BEL444646 https://beltz.de/media/bb/42/f1/1747045865/9783779946465.jpeg?ts=1775885822 InStock 36.99 EUR BEL444646 e0000000000000000000000000053188 E-Book/pdf Kunstpädagogik, Ästhetik, Frühkindliche Bildung, Praxistheorie Beltz Juventa E-Book 1. Auflage, 2017 Beltz Juventa 978-3-7799-4646-5 {"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000053188","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true} true true Ästhetik, Frühkindliche Bildung, Kunstpädagogik, Praxistheorie e0000000000000000000000000053188 Ästhetische Erfahrung in Spielpraktiken von Kindergartenkindern 36.99 36.99 https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/aesthetische-erfahrung-in-spielpraktiken-von-kindergartenkindern/BEL444646 https://beltz.de/media/bb/42/f1/1747045865/9783779946465.jpeg?ts=1775885822 InStock BEL444646 e0000000000000000000000000053188 E-Book/pdf Kunstpädagogik, Ästhetik, Frühkindliche Bildung, Praxistheorie Beltz Juventa E-Book 1. Auflage, 2017 Beltz Juventa 978-3-7799-4646-5 {"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000053188","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true} true true Ästhetik, Frühkindliche Bildung, Kunstpädagogik, Praxistheorie /Startseite /Startseite/Fachmedien /Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft /Startseite/Fachmedien/Frühpädagogik /fachmedien /fachmedien/erziehungswissenschaft /fachmedien/fruehpaedagogik e0000000000000000000000000000120 e0000000000000000000000000000142 e0000000000000000000000000000143 e0000000000000000000000000000144 e0000000000000000000000000118167 e0000000000000000000000000000120 e0000000000000000000000000118167 e0000000000000000000000000000142 Beltz Mit der interdisziplinären Studie an der Schnittstelle zwischen kunstpädagogischer Forschung und erziehungswissenschaftlicher Kindheitsforschung untersucht die Autorin die Prozesshaftigkeit von Als-ob-Spielen von Kindergartenkindern und darin enthaltene ästhetische Spielpraktiken und Erfahrungen. Erstmals wird das gleichzeitige Darstellen, Aufführen und Erzählen von fiktiven Geschichten in Als-ob-Spielen in einer Kindergruppe detailliert beschrieben. Das Konzept der ästhetischen Erfahrung in der Kindheit erfährt damit eine Erweiterung und Differenzierung um die Bereiche Interdisziplinarität, Performativität und Mimesis. 36.99