Was heißt es, in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung professionell zu handeln – zwischen persönlicher Haltung und organisationaler Rahmung, zwischen Bildungsauftrag und Steuerungslogik, zwischen Autonomie und Anpassungsdruck? Der Band versammelt theoretische, empirische und konzeptionelle Beiträge, die Paradoxien nicht glätten, sondern produktiv befragen – und damit neue Perspektiven auf Professionalisierung eröffnen. Er bietet Impulse für Forschung und Praxis und lädt dazu ein, Professionalität in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als spannungsreiche Gestaltungsaufgabe neu zu denken.
1. Auflage, 2026
Bindeart: Buch, broschiert Format: 153 x 233 x 13 mm Gewicht: 340 g Umfang: 201 Seiten Verlag: Beltz Juventa
e0000000000000000000000000274427Erwachsenenpädagogische Professionalität zwischen Person und Organisationhttps://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/erwachsenenpaedagogische-professionalitaet-zwischen-person-und-organisation/BEL448784https://beltz.de/media/aa/ab/e6/1771487805/9783779987840.jpeg?ts=1779000256InStock39EURBEL448784e0000000000000000000000000274427Buch, broschiertBeratung in der Erwachsenbildung, Professionalität und Weiterbildung, Bürokratietheorie, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung, New Work, Erwachsenpädagogik, Organisationaler Wandel, Handlungsfelder der Erwachsenenbildung, Professionalisierung von Erwachsenbildung, Professionalität der Erwachsenenbildung, Professionalitätsentwicklung, Erwachsenbildung, Reflexive Professionalität, ProfessionalisierungBeltz JuventaBuch1. 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Der Band versammelt theoretische, empirische und konzeptionelle Beiträge, die Paradoxien nicht glätten, sondern produktiv befragen – und damit neue Perspektiven auf Professionalisierung eröffnen. Er bietet Impulse für Forschung und Praxis und lädt dazu ein, Professionalität in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als spannungsreiche Gestaltungsaufgabe neu zu denken.
