Mit der Skizze einer Theorie der Familienbildung werden
gesamtgesellschaftliche Diskurse um Familie(n) sowie entsprechende
Adressierungen zum Anlass genommen, forschend
danach zu fragen, wie eine familienbildnerische
Praxis erzeugt wird und in welcher Art und Weise sie wirkt.
Vor diesem Hintergrund werden Facetten einer Theorie
beschrieben, die aus der qualitativen Forschung hervorgehen.
Rekonstruiert wird die komplexe Dynamik professionellen
Handelns vor dem Hintergrund organisationaler
Spezifika, gesamtgesellschaftlicher Adressierungen sowie
spezifischer Bildungsprozesse.
1. Auflage, 2026
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 184 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Michael Hermes ist Professor für Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit mit dem Schwerpunkt Familienbildung an der Katholischen Hochschule NRW, Abt. Köln. Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind: Familienbildung, Rekonstruktive Soziale Arbeit, Qualitative Forschung in den Themenfeldern Bildungsorientierungen, Familienerziehung sowie zu Übergängen im Lebensverlauf.
e0000000000000000000000000248096Familienbildung – Skizze einer Theoriehttps://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/familienbildung-skizze-einer-theorie/BEL447852https://beltz.de/media/fc/b7/4d/1775638327/9783779978527.jpeg?ts=1783660672InStock38EURBEL447852e0000000000000000000000000248096Buch, broschiertQualitative Forschung, Soziale Arbeit, Profession, Familie, Theorie, Familienforschung, BildungBeltz JuventaBuch1. Auflage, 2026Beltz Juventa978-3-7799-7852-7Buch, broschiertHermes{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000248096","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueFamilie, Familienforschung, Bildung, Qualitative Forschung, Profession, Soziale Arbeit, Theoriee0000000000000000000000000313066Familienbildung – Skizze einer Theorie37.991000https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/familienbildung-skizze-einer-theorie/BEL449891https://beltz.de/media/10/60/90/1775637975/9783779998914.jpeg?ts=1783660672InStockBEL449891e0000000000000000000000000313066E-Book/epubQualitative Forschung, Soziale Arbeit, Profession, Familie, Theorie, Familienforschung, BildungBeltz JuventaE-Book{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000248096","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueFamilie, Familienforschung, Bildung, Qualitative Forschung, Profession, Soziale Arbeit, Theoriee0000000000000000000000000313095Familienbildung – Skizze einer Theorie37.991000https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/familienbildung-skizze-einer-theorie/BEL447853https://beltz.de/media/4b/3f/af/1775637908/9783779978534.jpeg?ts=1783660673InStockBEL447853e0000000000000000000000000313095E-Book/pdfQualitative Forschung, Soziale Arbeit, Profession, Familie, Theorie, Familienforschung, BildungBeltz JuventaE-Book{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000248096","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueFamilie, Familienforschung, Bildung, Qualitative Forschung, Profession, Soziale Arbeit, Theorie/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/Startseite/Fachmedien/Sozialpädagogik & Soziale Arbeit/fachmedien/fachmedien/erziehungswissenschaft/fachmedien/sozialpaedagogik-soziale-arbeite0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000000147e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzMit der Skizze einer Theorie der Familienbildung werden gesamtgesellschaftliche Diskurse um Familie(n) sowie entsprechende Adressierungen zum Anlass genommen, forschend danach zu fragen, wie eine familienbildnerische Praxis erzeugt wird und in welcher Art und Weise sie wirkt.
Vor diesem Hintergrund werden Facetten einer Theorie beschrieben, die aus der qualitativen Forschung hervorgehen. Rekonstruiert wird die komplexe Dynamik professionellen Handelns vor dem Hintergrund organisationaler Spezifika, gesamtgesellschaftlicher Adressierungen sowie spezifischer Bildungsprozesse.38
