Hochschulen dürfen Menschen mit Behinderungen beim Zugang zu Hochschulbildung nicht benachteiligen und müssen ihnen ein möglichst barrierefreies Studium ermöglichen. Wie wird in diesem Zusammenhang die Qualität von Inklusion aus verschiedenen Perspektiven beschrieben? Und welche Bedingungen tragen schließlich zum Gelingen inklusiver Hochschulbildung bei? Diesen Fragen widmet sich diese Monografie. Grundlage hierfür bilden eine interdisziplinäre Betrachtung des Diskursgegenstands sowie eine Auseinandersetzung mit inklusiver Bildung als Herausforderung für Hochschulen.
1. Auflage, 2023
Bindeart: Buch, broschiert Format: 152 x 232 x 16 mm Gewicht: 443 g Umfang: 268 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Franziska Wieland ist Doktorandin der Erziehungswissenschaft und Sozialarbeiterin (M.A. Angewandte Sozialarbeitswissenschaft, B.A. Soziale Arbeit). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Inklusions- und Teilhabeforschung sowie Bildungsforschung.
e0000000000000000000000000175955Inklusion von Menschen mit Behinderungen in der Hochschulbildunghttps://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/inklusion-von-menschen-mit-behinderungen-in-der-hochschulbildung/BEL447674https://beltz.de/media/6c/15/58/1747048051/9783779976745.jpeg?ts=1781570099InStock42EURBEL447674e0000000000000000000000000175955Buch, broschiertUniversität, Barrierefreiheit, Exklusion, Erziehungswissenschaft, Bildung, Hochschule, Behinderung, InklusionBeltz JuventaBuch1. Auflage, 2023Beltz Juventa978-3-7799-7674-5Buch, broschiertWieland{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000175955","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueHochschule, Universität, Bildung, Inklusion, Behinderung, Erziehungswissenschaft, Exklusion, Barrierefreiheite0000000000000000000000000186034Parent Group: Inklusion von Menschen mit Behinderungen in der Hochschulbildung020https://beltz.de/detail/e0000000000000000000000000186034https://beltz.de/media/ed/e1/56/1741704145/dummy_image.jpegInStockPARENT_186034e0000000000000000000000000186034{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000175955","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetruee0000000000000000000000000175301Inklusion von Menschen mit Behinderungen in der Hochschulbildung38.991000https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/inklusion-von-menschen-mit-behinderungen-in-der-hochschulbildung/BEL447675https://beltz.de/media/d9/9b/3d/1747048048/9783779976752.jpeg?ts=1781570099InStockBEL447675e0000000000000000000000000175301E-Book/pdfUniversität, Barrierefreiheit, Exklusion, Erziehungswissenschaft, Bildung, Hochschule, Behinderung, InklusionBeltz JuventaE-Book{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000175955","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueUniversität, Bildung, Inklusion, Behinderung, Erziehungswissenschaft, Exklusion, Barrierefreiheit, Hochschule/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/fachmedien/fachmedien/erziehungswissenschafte0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzHochschulen dürfen Menschen mit Behinderungen beim Zugang zu Hochschulbildung nicht benachteiligen und müssen ihnen ein möglichst barrierefreies Studium ermöglichen. Wie wird in diesem Zusammenhang die Qualität von Inklusion aus verschiedenen Perspektiven beschrieben? Und welche Bedingungen tragen schließlich zum Gelingen inklusiver Hochschulbildung bei? Diesen Fragen widmet sich diese Monografie. Grundlage hierfür bilden eine interdisziplinäre Betrachtung des Diskursgegenstands sowie eine Auseinandersetzung mit inklusiver Bildung als Herausforderung für Hochschulen.
