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Armin Bernhard

Pädagogik des Widerstands

Impulse für eine politisch-pädagogische Friedensarbeit

Armin Bernhard

Pädagogik des Widerstands

Impulse für eine politisch-pädagogische Friedensarbeit Aus der Reihe: Pädagogik und Gesellschaftskritik

31,99 €

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E-Book/pdf 31,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-4623-6
Erscheinungsdatum:	10.05.2017
Umfang:	246 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Friedenspädagogik reflektiert die Grundlagen einer pädagogischen Friedensarbeit unter den Bedingungen des Unfriedens. Ihr zentraler Bezugspunkt ist die Friedlosigkeit, die strukturell in den bestehenden gesellschaftlichen Verhältnissen verankert ist. Dieses System gesellschaftlicher Friedlosigkeit, das in innergesellschaftlichem Unfrieden wie in einer Politik der Abschreckung, der Kriegsdrohung und des Militärinterventionismus zum Ausdruck kommt, gilt es auch auf pädagogischem Wege zu bekämpfen. Die vorliegende Rahmenkonzeption knüpft an die Modelle einer kritischen Friedenserziehung der 1970er Jahre an und führt diese weiter. Ziel einer kritischen Friedenspädagogik ist es, die Ursachen von Friedlosigkeit offenzulegen und ihre Rechtfertigungsmuster außer Kraft zu setzen.

Details

1. Auflage, 2017

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 246 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Frieden | Pädagogik | Demokratie | Politische Bildung | Erziehungswissenschaft

Kategorien

Fachmedien
- Erziehungswissenschaft
- Sozialpädagogik & Soziale Arbeit

Pressestimmen

»Ein Buch wie das von Armin Bernhard müsste als Sachbuch-Bestseller angekündigt werden. Weil das Thema brennt. Weil die Pädagogik des Widerstands hochaktuell ist. Weil Friedensarbeit dringend angesagt ist. Weil kein anderer Autor sich des Themas so energisch und kenntnisreich annimmt.«

- Rudolpf Bauer, Sozial Extra, 3/2018

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Über Armin Bernhard

Armin Bernhard, Prof. Dr., Dipl.-Päd., ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Duisburg-Essen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Praxisphilosophische Pädagogik, kritische Erziehungs- und Bildungstheorie, Analyse/Kritik neoliberaler Bildungspolitik, Pädagogik und globale Probleme.

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