Pädagogische Prozesse in antinomischer Deutung
Begriffliche Klärungen und Entwürfe für Lernen und Lehren
Pädagogische Prozesse in antinomischer Deutung
Begriffliche Klärungen und Entwürfe für Lernen und Lehren26,99 €
| ISBN: | 978-3-7799-4542-0 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 16.01.2017 |
| Umfang: | 282 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Wenn man nicht versteht, was man eigentlich will, darf man sich nicht wundern, wenn man gar nicht oder woanders ankommt. Deshalb ist es wichtig, die gängigen Begriffe und die vertrauten Bedingungen erneut zu bedenken. Unproduktive Kontroversen (wie z.B. zwischen Erziehung oder Bildung, Homogenität oder Heterogenität, Kompetenz oder Wissen, Individuum oder Gemeinschaft) können produktiv bearbeitet werden, wenn ein sensibler Blick antinomische Strukturen transparent macht. Unterricht in differenzorientierter Lernorganisation kann dann durch profilorientiertes Lernen und kooperatives Arbeiten abgelöst werden.
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