Theoriebildung als zentrale Aufgabe der Erziehungswissenschaft ist weder ein verzichtbarer Luxus noch eine harmlose Angelegenheit. Die Beiträge des Bandes demonstrieren die epistemologische wie auch erkenntnispolitische Produktivität erziehungswissenschaftlicher Theoriearbeit. Anhand von Beispielen aus Globalisierung, Posthumanismus und Anthropozän zeigen sie Aufgaben und Einsätze erziehungswissenschaftlicher bzw. pädagogischer Theorie im Lichte aktueller Wandlungsprozesse. Zudem wird die Bedeutung von Medien und Methoden für die Bildungs- und Erziehungstheorie aus systematischer und disziplinpolitischer Sicht diskutiert. Die Bedeutung der Theorie liegt mithin in einer (Re-)Konstruktion und Dekonstruktion erziehungswissenschaftlichen Wissens im Zeichen kritischer Analytik und einem Denken, das sich dem des Anders-Möglichen verpflichtet weiß.
1. Auflage, 2021
Bindeart: E-Book/epub Umfang: 330 Seiten Verlag: Beltz Juventa
e0000000000000000000000000133493Praktiken und Formen der Theoriehttps://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/praktiken-und-formen-der-theorie/BEL446755https://beltz.de/media/2c/bd/04/1747278299/9783779967552.jpeg?ts=1776495302InStock36.99EURBEL446755e0000000000000000000000000133493E-Book/epubMethoden pädagogischer Theoriebildung, Erziehungstheorie, Erziehungswissenschaft, PISA, Methodisierung, Bildungstheorie, Allgemeine Pädagogik, Grundbegriffe Erziehungswissenschaft, ästhetische BildungBeltz JuventaE-BookSchriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie1. Auflage, 2021Beltz Juventa978-3-7799-6755-2{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000133493","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildungstheorie, Erziehungstheorie, Erziehungswissenschaft, ästhetische Bildung, Grundbegriffe Erziehungswissenschaft, PISA, Allgemeine Pädagogik, Methodisierung, Methoden pädagogischer Theoriebildunge0000000000000000000000000133493Praktiken und Formen der Theorie36.9936.99https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/praktiken-und-formen-der-theorie/BEL446755https://beltz.de/media/2c/bd/04/1747278299/9783779967552.jpeg?ts=1776495302InStockBEL446755e0000000000000000000000000133493E-Book/epubMethoden pädagogischer Theoriebildung, Erziehungstheorie, Erziehungswissenschaft, PISA, Methodisierung, Bildungstheorie, Allgemeine Pädagogik, Grundbegriffe Erziehungswissenschaft, ästhetische BildungBeltz JuventaE-BookSchriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie1. Auflage, 2021Beltz Juventa978-3-7799-6755-2{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000133493","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildungstheorie, Erziehungstheorie, Erziehungswissenschaft, ästhetische Bildung, Grundbegriffe Erziehungswissenschaft, PISA, Allgemeine Pädagogik, Methodisierung, Methoden pädagogischer Theoriebildung/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/fachmedien/fachmedien/erziehungswissenschafte0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzTheoriebildung als zentrale Aufgabe der Erziehungswissenschaft ist weder ein verzichtbarer Luxus noch eine harmlose Angelegenheit. Die Beiträge des Bandes demonstrieren die epistemologische wie auch erkenntnispolitische Produktivität erziehungswissenschaftlicher Theoriearbeit. Anhand von Beispielen aus Globalisierung, Posthumanismus und Anthropozän zeigen sie Aufgaben und Einsätze erziehungswissenschaftlicher bzw. pädagogischer Theorie im Lichte aktueller Wandlungsprozesse. Zudem wird die Bedeutung von Medien und Methoden für die Bildungs- und Erziehungstheorie aus systematischer und disziplinpolitischer Sicht diskutiert. Die Bedeutung der Theorie liegt mithin in einer (Re-)Konstruktion und Dekonstruktion erziehungswissenschaftlichen Wissens im Zeichen kritischer Analytik und einem Denken, das sich dem des Anders-Möglichen verpflichtet weiß.36.99
