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Bärbel Kracke / Kerstin Mayhack / Peter Noack / Dorit Weber-Liel

Übergangskonferenzen

Eine Praxishilfe zur individuellen Übergangsgestaltung in Kindergarten und Schule
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Übergangskonferenzen
Bärbel Kracke / Kerstin Mayhack / Peter Noack / Dorit Weber-Liel

Übergangskonferenzen

Eine Praxishilfe zur individuellen Übergangsgestaltung in Kindergarten und Schule

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Produktinformationen
ISBN: 978-3-7799-5236-7
Erscheinungsdatum: 17.04.2019
Umfang: 132 Seiten
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Kinder und Jugendliche müssen in ihrer Bildungsbiographie verschiedene Übergänge bewältigen, die zugleich mit Chancen und Risiken verbunden sind. Besonders Kinder und Jugendliche mit einem zusätzlichen Förderbedarf benötigen Unterstützung, um sich in der neuen Einrichtung wohlzufühlen und entsprechend ihrer Potenziale lernen zu können. Für eine erfolgreiche Bewältigung ist die Zusammenarbeit der an einem Bildungsübergang beteiligten Akteure ausschlaggebend. In der Praxishilfe werden „Übergangskonferenzen“ als ein Instrument zur Förderung der Kooperation und Vernetzung in den Mittelpunkt gestellt.
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Über Bärbel Kracke

Prof. Dr. Bärbel Kracke ist Lehrstuhlinhaberin für Pädagogische Psychologie/Institut für Erziehungswissenschaft an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Berufswahlforschung, Diagnose und Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse, Gelingensbedingungen des Gemeinsamen Unterrichts und Inklusionskompetenz in der Lehrerbildung.

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Über Kerstin Mayhack

Dr. Kerstin Mayhack ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „VorteilJena – Netzwerke für Bildungsübergänge“ und Systemische Therapeutin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Gestaltung beruflicher Übergangssituationen und Entwicklungsprozesse.

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Über Peter Noack

Prof. Peter Noack ist Lehrstuhlinhaber für Pädagogische Psychologie/Institut für Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Jugendforschung, Sozialisation im Familien- und Peerkontext, Bedingungen der Genese von Problemverhalten, Erfahrungen und Einflüsse von sozialem Wandel sowie Entwicklung sozialer und politischer Orientierungen.

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Über Dorit Weber-Liel

Dorit Weber-Liel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im FB Erziehungswissenschaft/Pädagogische Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „VorteilJena – Netzwerke für Bildungsübergänge“. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind schulische Übergangsgestaltung und Umgang mit Heterogenität.

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