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Martin Bittner

Unterricht machen

Praktiken und Diskurse einer Reformschule

Martin Bittner

Unterricht machen

Praktiken und Diskurse einer Reformschule

36,99 €

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E-Book/pdf 36,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-4351-8
Erscheinungsdatum:	07.10.2015
Umfang:	338 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Im vorliegenden Band wird ein praxistheoretischer Beitrag zu den gegenwärtigen Debatten der Unterrichtsforschung geleistet. Die Rekonstruktionen von Praktiken und Diskursen fließen dabei gleichermaßen in die ethnographischen Beobachtungen einer Jena-Plan-Schule ein. Dargestellt wird, wie Peter Petersens vorgeschlagenes ganzheitliches Schulkonzept in angepasster Weise in den gegenwärtigen Unterricht integriert wird. Die Praktiken des Gesprächs, des Spiels, der Arbeit und der Feier stellen leitende Prinzipien der Konstitution von Unterricht dar. Sie ermöglichen in der Schule einen Umgang mit Heterogenität, die Vermittlung von Kompetenzen, die Integration unterschiedlicher Leistungsniveaus sowie die Ausgestaltung einer Lerngemeinschaft.

Details

1. Auflage, 2015

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 338 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Heterogenität | Leistungsniveau | Lerngemeinschaft | Kompetenzvermittlung | Unterrichtskonstitution

Kategorien

Fachmedien
- Pädagogik
- Erziehungswissenschaft

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Über Martin Bittner

Martin Bittner, Jg. 1982, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF/BBF) in Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind ethnografische Schul- und Unterrichtsforschung, interkulturelle Forschung und Gewaltforschung sowie das Verhältnis von Praxistheorien zur Diskursforschung.

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