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Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung

Fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Vignettenbasiertes Lernen in der Lehrerbildung

Fachdidaktische und pädagogische Perspektiven

Herausgegeben von Juliane Rutsch, Jasmin Benz, Christian Heuer, Hendrik Lohse-Bossenz, Marita Eva Friesen, Tim Billion-Kramer, Mario Resch

27,99 €

inkl. MwSt., Kostenloser Versand nach D, A, CH, Benelux

E-Book/pdf 27,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-5370-8
Erscheinungsdatum:	17.01.2020
Umfang:	183 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Der Band klärt theoretische Hintergründe, gibt methodische Anregungen und präsentiert kommentierte Praxisbeispiele zum Einsatz von Vignetten in den verschiedenen Phasen der Lehrerbildung. Für die Professionalisierung von Lehrpersonen spielt die Reflexion fachdidaktischen und pädagogischen Handelns eine zentrale Rolle. Die Arbeit mit authentischen Szenen aus dem Unterrichtsalltag, sogenannten Vignetten, gilt hierfür als besonders geeignet. Durch kommentierte Praxisbeispiele aus der Pädagogik sowie den Fächern Deutsch, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften und Technik wird gezeigt, wie verschiedene Vignettenformate (z. B. Text, Comic, Video) und begleitende Arbeitsaufträge eingesetzt werden können, um professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen zu entwickeln und zu fördern.

Details

1. Auflage, 2020

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 183 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Fachdidaktik | Schule | Lehramt | Pädagogik | Weiterbildung

Kategorien

Fachmedien
- Erziehungswissenschaft

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