Pluralismus gilt weithin als gesellschaftliches Leitmotiv, sieht sich allerdings durch wachsende Polarisierung erheblichen Belastungen ausgesetzt. Wertfragen gewinnen so erneut an Bedeutung – auch in Bildung und Wissenschaft. Sie werden in den versammelten Beiträgen als Klärungsaufgaben behandelt, die sich im Anspruch bewegen, Werte weder dogmatisch festzuschreiben noch in ihrer intendierten Verbindlichkeit preiszugeben. Weil auch einfache Einigungen darüber, was des Wünschens wert ist, kaum zu erwarten sind, rücken Aspekte pädagogisch-kultureller Gestaltung in den Mittelpunkt.
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