Studien haben ergeben, dass speziell geschaffene Sprachfördersituationen nicht die Wirkung erzielen, die man sich erhofft hatte. Sprachförderung muss in Alltagssituationen gelingen, etwa beim dialogischen Bilderbuchbetrachten, beim Austausch über Kunstwerke, bei den Mahlzeiten, im Freispiel sowie in unterschiedlichen Unterrichtsfächern.
Hier setzt dieses Buch an: In Verbindung mit einem umfangreichen Download-Bereich unterstützt es Fachkräfte beider Institutionen bei der Auseinandersetzung mit entsprechenden diagnostischen Verfahren und Fördermaßnahmen. Die Zusammenarbeit mit und Beratung der Eltern stellt einen weiteren wesentlichen Baustein der Sprachförderung dar.
Dieses Buch dient somit der Weiterbildung zur alltagsintegrierten Sprachförderung. Es enthält alle Materialien für Weiterbildungsveranstaltungen und die Umsetzungsbegleitung. Langfristiges Ziel der Weiterqualifizierung ist eine bewusste, theoretisch fundierte, alltäglich praktizierte und effiziente Sprachförderung durch alle beteiligten pädagogischen Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen.
1. Auflage, 2015
Bindeart: Buch, broschiert Format: 167 x 241 x 9 mm Gewicht: 286 g Umfang: 140 Seiten Verlag: Beltz
Sarah Schönweitz, Dr. phil., lehrte und lehrt an der Universität Kassel sowie der DIPLOMA private Hochschulgesellschaft mbH im Bereich der Sozialen Arbeit. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die Sozialisations- und Identitätsforschung, Familien- und Geschwisterforschung sowie das Themenfeld Kindheit und Jugend.
Christine Beckerle, Jg. 1985, Dr. phil., ist Mitarbeiterin am Institut für Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover. Aktuell arbeitet sie in einem Evaluationsprojekt der Initiative „BiSS – Bildung durch Sprache und Schrift“.
e0000000000000000000000000039970Alltagsintegrierte Sprachförderunghttps://beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/alltagsintegrierte-sprachfoerderung/BEL62900https://beltz.de/media/47/54/91/1747045671/9783407629005.jpeg?ts=1776143616InStock30EURBEL62900e0000000000000000000000000039970Buch, broschiertTransitionen, Grundschule, Elementarpädagogik, Weiterqualifizierung, KindergartenBeltzBuch1. Auflage, 2015Beltz978-3-407-62900-5{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000039970","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueElementarpädagogik, Weiterqualifizierung, Transitionen, Kindergarten, Grundschulee0000000000000000000000000039970Alltagsintegrierte Sprachförderung3030https://beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/alltagsintegrierte-sprachfoerderung/BEL62900https://beltz.de/media/47/54/91/1747045671/9783407629005.jpeg?ts=1776143616InStockBEL62900e0000000000000000000000000039970Buch, broschiertTransitionen, Grundschule, Elementarpädagogik, Weiterqualifizierung, KindergartenBeltzBuch1. Auflage, 2015Beltz978-3-407-62900-5{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000039970","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueElementarpädagogik, Weiterqualifizierung, Transitionen, Kindergarten, Grundschule/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Frühpädagogik/fachmedien/fachmedien/fruehpaedagogike0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000144e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzStudien haben ergeben, dass speziell geschaffene Sprachfördersituationen nicht die Wirkung erzielen, die man sich erhofft hatte. Sprachförderung muss in Alltagssituationen gelingen, etwa beim dialogischen Bilderbuchbetrachten, beim Austausch über Kunstwerke, bei den Mahlzeiten, im Freispiel sowie in unterschiedlichen Unterrichtsfächern.
Hier setzt dieses Buch an: In Verbindung mit einem umfangreichen Download-Bereich unterstützt es Fachkräfte beider Institutionen bei der Auseinandersetzung mit entsprechenden diagnostischen Verfahren und Fördermaßnahmen. Die Zusammenarbeit mit und Beratung der Eltern stellt einen weiteren wesentlichen Baustein der Sprachförderung dar.
Dieses Buch dient somit der Weiterbildung zur alltagsintegrierten Sprachförderung. Es enthält alle Materialien für Weiterbildungsveranstaltungen und die Umsetzungsbegleitung. Langfristiges Ziel der Weiterqualifizierung ist eine bewusste, theoretisch fundierte, alltäglich praktizierte und effiziente Sprachförderung durch alle beteiligten pädagogischen Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen.30
