Dieses Buch ist eine fundierte Einführung in das Thema »Ganztagsschule«. Die Autoren resümieren die (reformpädagogische) Geschichte und den aktuellen Forschungsstand. Sie zeigen, wie sich Förderangebote und Hausaufgaben verknüpfen lassen, welche Möglichkeiten es für Freizeitangebote, Arbeitsgemeinschaften und die Kooperation mit externen Partnern gibt. Abschließend betrachten sie, was daraus für die Organisation und Entwicklung der Ganztagsschule folgt.
1. Auflage, 2015
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 176 Seiten Verlag: Beltz
»[…] [es] lässt sich konstatieren, dass der vorliegende Band eine solide Basis für einen grundlegenden Wissenserwerb zum Gegenstand Ganztagsschule darstellt und sich sehr gut eignet, um einen ersten Überblick zum Thema zu erhalten sowie an der Diskussion um Ganztagsschulen kompetent teilnehmen zu können.«
Dr. Kerstin Rabenstein ist Professorin am Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung an der Georg-August-Universität Göttingen mit den Arbeitsschwerpunkten Ethnografie pädagogischer Ordnungen, Schulentwicklungsforschung sowie Methodologie und Methoden rekonstruktiver Sozialforschung.
Dr. Sibylle Rahm ist Professorin am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Bamberg mit den Schwerpunkten Schulentwicklungsforschung und Professionsforschung. Sie ist Leiterin des Bamberger Zentrums für Lehrerbildung (BAZL).
Christian Nerowski ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Bamberg mit den Arbeitsschwerpunkten Schultheorie, Erziehungstheorie und Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft.
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