»Eine differenzierte Hilfestellung für theoretisches Verständnis und praktisches Handeln.«

»Wünsche an ein Handbuch erfüllt der Sammelband voll und ganz: Nahezu ausnahmslos ermöglichen die vielfältigen Beiträge einen kompakten und wissenschaftlich fundierten Einstieg in die Fragestellungen und Denkmuster, Forschungsgeschichte und Ergebnisse der unterschiedlichen Disziplinen und Handlungsfelder zum Aufwachsen von Mädchen und jungen Frauen.«

»Es kann sehr gut als Nachschlagewerk über die vorherrschende Forschungslage im Bereich der Geschlechterforschung genutzt werden.«

»Dieses Buch bietet einen interdisziplinären Zugang und bezieht neben Sozialwissenschaften und Psychologie auch aktuelle Erkenntnisse aus Biologie und Hirnforschung mit ein.«

»Das Werk enthält ausgewählte und recht gleichgewichtige Beiträge von 28 namhaften Wissenschaftler/innen und Expert/innen.«

»Aber dieses Handbuch enthält im Detail für die (sozial-) pädagogische Leserschaft Rat und Hilfe in einem breiten und praxisnahen Themenspektrum und ist als Ganzes ein deutlicher Orientierungsgewinn.«

»Das ›Handbuch Mädchen-Pädagogik‹ eignet sich gut als Nachschlagewerk, da hier unterschiedliche Forschungsansätze für die Mädchen-Pädagogik auf übersichtliche Weise zugänglich gemacht werden. Die meisten Beiträge sind fundiert, da sie sich auf anerkannte Studien der vergangenen 20 Jahre beziehen, auch wenn einige Aussagen in den verschiedenen Beiträgen redundant sind, z.B. dass die Auswahl des Spielzeugs bereits ab dem Alter von einem Jahr geschlechtstypisch erfolgt.«

»Insgesamt bietet das Handbuch auch für jungenpädagogisch Interessierte einen guten – komprimierten, interdisziplinären und weitgehend praxisnahen – Überblick über aktuelle Diskurse der Mädchenpädagogik.«

»Die disziplinenübergreifende Perspektive sowie die Vielzahl exzellenter Autoren sind weitere [Stärken des Handbuchs]. Somit ergibt sich ein insgesamt sehr gelungenes Werk, das allen beruflich und privat Interessierten empfohlen werden kann.«