Inwiefern benötigt die Inklusive Pädagogik die Gleichzeitigkeit unterschiedlicher pädagogischer Foki?
Inwiefern benötigt die Inklusive Pädagogik die Gleichzeitigkeit unterschiedlicher pädagogischer Foki?
6,98 €
| Produktnummer: | GL2501005 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 07.01.2025 |
| Umfang: | 8 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
In diesem Beitrag werden mit dem Twin-Track-Approach der inklusiven Bildung, dem dreidimensionalen Modell der Bildungsbedürfnisse zur Bearbeitung des Dilemmas der Differenz sowie den Überlegungen zur Umsetzung einer Lehrkräftebildung für Inklusion drei Beispiele für Kompromiss- und Lösungsvorschläge vorgelegt, die für die notwendige Koexistenz und Zusammenarbeit von Sonder- und Inklusionspädagogik tragfähig erscheinen.
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