Lesen • Verstehen • Lernen

»Lesen – Verstehen – Lernen« unterstützen einen Literaturunterricht, der

• literarisches Lernen vertieft und Lesekompetenz und Lesemotivation stärkt
• Weltwissen erweitert
• die Identitätsentwicklung der Schüler:innen begleitet

Über das Lesen und Verstehen von Kinder- und Jugendromanen geht es darum, vielfältige Lernprozesse in Gang zu setzen. Jedes Material kann möglichst in jeder Schulart dieser Klassenstufen eingesetzt werden.

Didaktischer Ansatz

• schülerzentriert, methodisch vielfältig und literarisch anspruchsvoll
• Orientierung an sprachlichen, literarischen und inhaltlich-thematischen Lesebedürfnissen der Schüler:innen
• Differenzierung für leistungsschwächere wie leistungsstärkere Schüler:innen

Praxisnahe Unterstützung

Jedes Material bietet

• Analysen und didaktische Reflexionen zum Roman
• Ideen für eine Unterrichtseinheit
• Kapitelübersicht und Figurenkonstellation
• zahlreiche kopierfähige Arbeitsblätter für den sofortigen Einsatz

Die Kopiervorlagen ermöglichen

• eine ausgewogene Mischung aus Sozial- und Arbeitsformen
• differenzierte Aufgabenstellungen für alle Schüler:innen
• vielfältige Hilfen und Aufgabenformate wie z. B. Formulierungshilfen, Recherchetipps, Vorlagen, Wortmaterial, Mind-Map-Ansätze, Textverweise, Profiaufgaben etc.

Praxiserprobt

• Die Inhalte der Materialien sind abgestimmt auf Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch.
• Von erfahrenen Lehrkräften entwickelt, im Unterricht erprobt und von Schüler:innen getestet.