Migrant*innen in der Schulsozialarbeit
Migrant*innen in der Schulsozialarbeit
6,98 €
| Produktnummer: | MIG2402143 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 27.09.2024 |
| Umfang: | 9 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Gegenstand der hier berichteten quantitativen Studie ist die schulische Integration von neu zugewanderten und geflüchteten Schüler*innen in der Zuständigkeit des ehemaligen Regierungsbezirkes Braunschweig. Insgesamt 271 Schulen, an denen mindestens ein*e landesbedienstete Schulsozialarbeiter*in beschäftigt ist, wurden in das Sampling einbezogen. Der Fokus der Studie richtet sich auf die Untersuchung der Akzeptanz und Förderung von Mehrsprachigkeit, der Gestaltung multiprofessioneller Kooperationen, des Umgangs mit Erziehungsberechtigten und des Übergangsmanagements im Kontext der Integration von neuzugewanderten und geflüchteten Schüler*innen als Merkmale einer Schule als sicherer Ort aus der Perspektive der Schulsozialarbeitenden, Schulleitenden und Lehrkräfte. Insbesondere die Perspektiven der Schulsozialarbeitenden auf schulische Integrationsprozesse entlang der benannten Kriterien werden herausgearbeitet und zur Prüfung der These herangezogen, dass Ganztags- im Vergleich zu Halbtagsschulen in höherem Maße eine “Schule als sicheren Ort“ befördern. \n
Inhalte werden geladen ...
Inhalte werden geladen ...