Schwerpunkt: Umgang mit Fundamentalismus
Fundamentalismus und Intoleranz äußern sich derzeit wieder offener – auch in der Schule. Die Beiträge des Schwerpunkts zeigen deshalb was möglich und was notwendig ist, um völkisch und religiös motiviertem Fundamentalismus zu begegnen – mit dem Verstehen der Phänomene, mit didaktischen Arrangements und mit konsequentem Handeln
Außerdem
• Die Rubrik Beitrag mit Vorschlägen zur kritischen Arbeit mit Bildungsmedien.
• Die Serie „Schulen der Zukunft“ – mit einer Schule ohne Stundentafel und Curriculum aber hoher Verbindlichkeit.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage „Video-Überwachung an Schulen?“
• Die Rubrik Rezensionen zum Thema „Leistung thematisieren“.
1. Auflage, 2017
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
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Fundamentalismus und Intoleranz äußern sich derzeit wieder offener – auch in der Schule. Die Beiträge des Schwerpunkts zeigen deshalb was möglich und was notwendig ist, um völkisch und religiös motiviertem Fundamentalismus zu begegnen – mit dem Verstehen der Phänomene, mit didaktischen Arrangements und mit konsequentem Handeln
Außerdem
• Die Rubrik Beitrag mit Vorschlägen zur kritischen Arbeit mit Bildungsmedien.
• Die Serie „Schulen der Zukunft“ – mit einer Schule ohne Stundentafel und Curriculum aber hoher Verbindlichkeit.
• Die Rubrik Kontrovers zur Frage „Video-Überwachung an Schulen?“
• Die Rubrik Rezensionen zum Thema „Leistung thematisieren“.
