»Nichts für uns ohne uns!«, lautet die einprägsame Formel der Kinderrechtsbewegung. Doch auch wenn die UN-Kinderrechtskonvention jungen Menschen umfangreiche Partizipationsrechte zugesteht, bleibt die Umsetzung in der Schule spannungsreich – insbesondere dann, wenn es um das pädagogische Kerngeschäft geht.
Diese Ausgabe zeigt, wie Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung von Schule und Unterricht beteiligt werden können – vom Klassenrat über die Leistungsbeurteilung bis hin zur gemeinsamen Entwicklung von Präventionskonzepten gegen sexualisierte Gewalt.
Außerdem:
Beitrag: Reinhard Fatke setzt sich kritisch mit den pädagogischen Ratgebern des inzwischen höchst umstrittenen Kinderpsychologen Michael Winterhoff auseinander.
Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Leitlinien und Nutzen der Bildungsberichterstattung
Kontrovers: Soll die Schulinspektion künftig nur noch auf Nachfrage der Schule stattfinden?
Rezensionen: Wir stellen Neuerscheinungen zum kooperativen Lernen vor.
1. Auflage, 2022
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
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Diese Ausgabe zeigt, wie Schülerinnen und Schüler an der Gestaltung von Schule und Unterricht beteiligt werden können – vom Klassenrat über die Leistungsbeurteilung bis hin zur gemeinsamen Entwicklung von Präventionskonzepten gegen sexualisierte Gewalt.
Außerdem:
Beitrag: Reinhard Fatke setzt sich kritisch mit den pädagogischen Ratgebern des inzwischen höchst umstrittenen Kinderpsychologen Michael Winterhoff auseinander.
Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Leitlinien und Nutzen der Bildungsberichterstattung
Kontrovers: Soll die Schulinspektion künftig nur noch auf Nachfrage der Schule stattfinden?
Rezensionen: Wir stellen Neuerscheinungen zum kooperativen Lernen vor.
