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Schul-Drop-out kann eine Vorgeschichte von Frust und Unlust, von fehlender Resonanzerfahrung in der Schule haben. Ausgehend von diesen Überlegungen wird in diesem Beitrag eine biografische Perspektive entwickelt, die zeigt, dass es subjektiv zuweilen Sinn ergibt, die Schule vorzeitig zu verlassen.
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