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Mit der letzten Reform des SGB VIII im Jahr 2021, die § 9, 3 um die Berücksichtigung von geschlechts-nonkonformen Jugendlichen erweitert hatte, sowie hochaktuellen Debatten um geschlechtliche Selbstbestimmung gewinnt die Frage nach dem Umgang mit trans* Kindern in der Kita zunehmend an Bedeutung. Dieser Beitrag geht deshalb der Frage nach, welche Herausforderungen Kitas sich in diesem Zusammenhang stellen müssen und was eine trans*inklusive und diskriminierungskritische pädagogische Arbeit in der Kita bedeuten kann. \n
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