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»Papier raus, wir schreiben einen Test.« Solche unangekündigten, aus der Perspektive der Schüler:innen spontanen Testungen sind in unseren Schulen durchaus üblich, wenngleich bei nicht wenigen Pädagog:innen verpönt. Warum eigentlich? Und unter welchen Umständen können sie sinnvoll sein?
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