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- Warum gibt es keine leistungssteigernden Effekte durch den Besuch von Ganztagsangeboten? Oder:Über die Paradoxie individueller Förderung - Erfahrungsräume der FluchtMigration - Liberalismus, Religion und Bildung, oder: Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum?

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