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In Zeiten rechter Diskursverschiebungen stellt sich die Frage, wie sehr Schulen von antidemokratischen Tendenzen betroffen sind. Erkenntnisse aus dem Modellprojekt »Starke Lehrer:innen – starke Schüler:innen« in Brandenburg zeigen die Sensibilisierung der Lehrer:innen für die Thematik auf.
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