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Bewegung ist das Fundament menschlicher Existenz. Sie ist als grundlegendes Erkenntnismedium zu begreifen und für das sozialpädagogische Handeln in der stationären Erziehungshilfe ein wesentlicher, aber bisher zu wenig reflektierter Bezugspunkt. Der Beitrag skizziert aktuelle und praxisrelevante empirische Ergebnisse zur Bedeutung von bewegungs- und sportorientierten Aktivitäten im stationären Gruppenalltag. Er diskutiert das Potenzial von Bewegung aus den Perspektiven ›Bildung‹, ›Kommunikation‹ und ›Agency‹. Dabei geht es auch um die Frage, welche Rolle Bewegung in der Alltagsgestaltung außerhalb geplanter bewegungs- und sportpädagogischer Angebote spielt.
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