Das SeELe-Training in der Schule: Förderung von Emotionen durch strukturierte Lernleiterarbeit – eine Evaluationsstudie
Das SeELe-Training in der Schule: Förderung von Emotionen durch strukturierte Lernleiterarbeit – eine Evaluationsstudie
9,98 €
| Produktnummer: | SZ2601099 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 28.04.2026 |
| Umfang: | 14 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Emotionale Kompetenzen sind im Jugendalter bedeutsam, werden in Schulen aber bislang nur begrenzt systematisch gefördert. Diese Studie prüft die Wirksamkeit des Programms SeELe – Sozial-emotionale Entwicklung mit Lernleitern – auf spezifische Emotionen und Emotionsregulationsstrategien bei Schüler:innen der Klassen 5 und 6. In einem kontrollierten Prä-Post-Design (N = 40) wurden adaptierte FEEL-KJ-Skalen eingesetzt, ergänzt durch qualitative Interviews. Die Mixed-ANOVA-Analyse mit Bootstrapping zeigte in der Interventionsgruppe einen signifikanten Anstieg der Freude sowie Rückgänge maladaptiver Regulationsstrategien bei Freude, Trauer, Scham und Ekel. Trotz explorativem Charakter unterstreichen die Ergebnisse das Potenzial von SeELe zur Förderung emotionaler Kompetenzen.
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