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Relationale Transaktionsanalyse ist ein relativ neuer Begriff, der in der Bildungs- und Lerntheorie aber eine lange und einflussreiche Vorgeschichte hat. Es werden Verbindungen zwischen der Theorie des Erfahrungslernens und den acht Prinzipien der relationalen Transaktionsanalyse untersucht, um den Platz der relationalen TA im Bildungsbereich zu bestimmen und zu erörtern, welchen Beitrag eine auf Bildung bezogene TA zur Weiterentwicklung des relationalen Ansatzes leisten kann.
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