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Der vorliegende Beitrag stellt erste empirische Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Einführungsphase der Kinderrechte-App „Justy“ vor, die aktuell in Wohngruppen erprobt wird. Diese ermöglichen anschließend Fragen zur Haltung von Fachkräften in Bezug auf die Einbindung digitaler Medien in ihr professionelles Handeln und die Umsetzung von rechtebasierten Ansätzen zu diskutieren sowie Konsequenzen für eine Weiterentwicklung der Unterstützung des Medienhandelns junger Menschen abzuleiten.
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