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Ausgehend von der Bedeutung Assistiver Technologien, erfolgt ein Überblick über die Bandbreite Assistiver Technologien, die Schüler:innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung im inklusiven Unterricht den Zugang zu Informationen und Lerninhalten ermöglichen. Ein weiterer Fokus liegt auf der Rolle, die Blinden- und Sehbehindertenpädagog:innen bei der Auswahl und Schulung solcher Technologien haben, sowie der Bedeutung barrierefreier Unterrichtsmaterialien.
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