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Für viele Gedenkstätten und Museen ist und war es ein langer Weg hin zu inklusiven Bildungsangeboten. Anhand von Praxisbeispielen zeichnet der Beitrag exemplarisch nach, wie die Ausgestaltung einer Gedenkstättenarbeit für alle aussehen kann, an der sich auch Expert:innen in eigener Sache beteiligen.
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