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Eine Leistungsbeurteilung ohne Noten ist inklusionsstark, mildert Prüfungsangst und erkennt die Vielfalt möglicher Lernleistungen an. Als Alternative eignen sich kompetenzorientierte Rückmeldeformate, die auf Autonomie und soziale Eingebundenheit setzen – auch deshalb, weil Künstliche Intelligenz bisherige Prüfungsformate infrage stellt.
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