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Der Beitrag versteht Soziale Arbeit als Friedensprofession mit besonderem Fokus auf Kinder und Jugendliche. Er plädiert für eine konsequente Verankerung von Kinder- und Menschenrechtsbildung in der Praxis, Ausbildung und in Institutionen der Sozialen Arbeit. Frieden wird nicht nur als Abwesenheit von Krieg, sondern als gerechtes, inklusives und gewaltfreies Miteinander verstanden – lokal wie global, heute und transgenerational.
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