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Im Diskurs um transformative Wissenschaftspraxis orientieren sich Wissenschaftler:innen an großen gesellschaftlichen Herausforderungen. Wir beschreiben Kontext, Umriss und Bedeutung für Hochschulen, ein Personalentwicklungsmodell für Professuren und zeigen, wie Wissenschaftler:innen früher Karrierestufen durch (Auftrags-)Coaching in einem sich wandelnden Wissenschaftssystem qualifiziert werden können.
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