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Dieser Bericht soll zum einen die Notwendigkeit eines Lernkulturwandels begründen, die darunter zu verortenden Dimensionen beleuchten sowie diese auf den Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation fokussieren und diskutieren. Schließlich werden konkrete Ansätze für die Praxis in Aussicht gestellt, die derzeit in Bearbeitung sind.
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