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Wie oft haben Ihre SchülerInnen mühsam korrigierte Arbeiten schon kommentarlos entsorgt? Doch die Rückgabe von Korrekturen kann auch so gestaltet werden, dass sie den SchülerInnen als Anreiz für das Erkennen von Fehlern dient. Die Autorin schildert ihre Erfahrungen mit einer sinnhaften und verständlichen Klausurrückgabe und stellt dazu ein von ihr weiterentwickeltes Instrument vor.
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