Zeit- und Leistungspraktiken im Anfangsunterricht der Grundschule
Zeit- und Leistungspraktiken im Anfangsunterricht der Grundschule
9,98 €
| Produktnummer: | ZSE2602160 |
|---|---|
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2026 |
| Umfang: | 16 Seiten |
| Lieferzeitraum: | Lieferung nach Zahlungseingang |
Im Beitrag wird der Anfangsunterricht als eine schulische Phase thematisiert, in der ‚Kinder zu Schüler:innen werden‘ und lernen, wie Unterricht als ein soziales Geschehen funktioniert. Anhand von Ergebnissen aus einer ethnographischen Studie im Anfangsunterricht vertieft der Beitrag das Wissen über den in Praktiken hervorgebrachten Zusammenhang von Zeit und Leistung. Es geht um die Frage, wie Zeitpraktiken im Anfangsunterricht Bedeutung erlangen und vollzogen werden und inwiefern Temporalität von Unterricht mit der Konstruktion von Leistung verknüpft wird. Die Analyse der Beobachtungen zeigt darüber hinaus, wie die Herstellung von Gleichheit und Differenz im Anfangsunterricht mit Zeitpraktiken und Leistungskonstruktionen verwoben ist.
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