Zeitschrift für Pädagogik
Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend
Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. 64. Beiheft
Ziel des 64. Beiheftes ist es, Einblick in die aktuellen erziehungswissenschaftlichen Themen und Befunde der Forschung zu sexueller Gewalt in der Kindheit sowie über theoretische Diskussionen zu geben. Die hier versammelten Beiträge repräsentieren auch, aber nicht nur die Forschung aus der BMBF Förderlinie „Sexueller Missbrauch in pädagogischen Kontexten“. Vier Schwerpunkte ordnen das Wissen: historisch systematische und empirische Forschungen, sexualisierte Gewalt und Geschlecht, Potenziale und Grenzen von Prävention. Dabei geht es auch um Möglichkeiten, Schweigen zu überwinden, eine Sprache zu finden und um die Anerkennung der Erfahrungen von Betroffenen.
- Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung
- Zur Forschung im Aktenbestand des Landgerichts Berlin 1933 - 1945
- Pädosexualität und Wissenschaft in den 1960er bis 1990er Jahren
- Ergebnisse und Erfahrungen aus der repräsentativen Studie "Speak !" zu sexualisierter Gewalt
- Zusammenhänge zum Erleben von Schule und der Bereitschaft zur Hilfesuche
- Examining the decision-making process of forensic interviewers in cases of sibling sexual abuse
- Pädagogische Prävention einer Re-Viktimisierung bei Mädchen mit sexuellem Missbrauch in der stationären Jugendhilfe
- Ethnographische Beobachtungen zu Grenzen und Grenzüberschreitungen
- Evaluation eines Pilotprojektes in Nordrhein-Westfalen
- Wie sehen Mitarbeiter/-innen in Heimen und Internaten den Bedarf und die Herausforderungen im Umgang mit dem Thema "sexueller Missbrauch"?
- Eine kritische Bestandsaufnahme
Die Zeitschrift für Pädagogik ist das Forum der erziehungswissenschaftlichen Diskussion in der Breite der Disziplin sowie im interdisziplinären Austausch mit anderen Bildungswissenschaften.
Die Zeitschrift für Pädagogik stellt Ergebnisse unterschiedlicher Forschungszugänge in der Erziehungswissenschaft vor: empirisch, historisch, international-vergleichend sowie grundlagentheoretisch-philosophisch.
Die Zeitschrift für Pädagogik ist ein Ort der erziehungswissenschaftlichen Auseinandersetzung mit kontroversen Themen des öffentlichen Interesses aus den Bereichen Erziehung und Sozialisation, Bildungs- und Jugendpolitik.
Prof. Dr. Johannes Bellmann (Geschäftsführender Herausgeber)
Universität Münster
Institut für Erziehungswissenschaft
Georgskommende 26
48143 Münster
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E-Mail: johannes.bellmann(at)uni-muenster.de
Manuskripte bitte an folgende Adresse einreichen: zfpaed(at)uni-muenster.de
Janusz Wilden (Redaktionsassistenz)
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01/2025: Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht
02/2025: Kritisches Denken in der Hochschulbildung im digitalen Zeitalter
03/2025: Institutionenskepsis und Bildungsmisstrauen
04/2025: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie
05/2025: Ästhetische Dimensionen des Urteils- und Bildungsprozesses
06/2025: Pädagogik als Gestaltungswissenschaft?
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Begründet durch:
Fritz Blättner, Otto Friedrich Bollnow, Josef Dolch, Wilhelm Flitner, Erich Weniger
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Herausgeber_innen:
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ISSN:
0044-3247
ISSN Beiheft:
0514-2717
Prof. Dr. Johannes Bellmann (Geschäftsführender Herausgeber)
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Produktdetails
1. Auflage 2018
Bindeart: Broschiert
Format: 16,5 x 24,0 cm
Gewicht: 414g
Reihe: Zeitschrift für Pädagogik - Beiheft
Verlag: Beltz Juventa
