Der Beitrag konzentriert sich innerhalb des breiten Spektrums der Jugendarbeit auf den Bereich der offenen Jugendarbeit in Einrichtungen sowie auf die Jugendverbandsarbeit. Anknüpfend an den Perspektivwechsel pädagogischer Ansätze von einer "Ausländerpädagogik" zu einer "interkulturellen Pädagogik", die eine Diskussion um die "Interkulturelle Öffnung der Jugendarbeit" anregte, werden Ergebnisse zur Einbindung von Migrantenjugendlichen dargestellt. Die Analysen zeigen, dass diese in Einrichtungen der offenen Jugendarbeit gut bzw. überproportional vertreten, in Jugendverbänden jedoch kaum integriert sind und dass sich deutliche geschlechtsspezifische bzw. sozialstrukturelle Differenzen der Jugendlichen innerhalb der Arbeitsfelder bzw. zwischen ihnen ergeben. Welche Herausforderungen sich hieraus für eine interkulturelle Öffnung der offenen und verbandlichen Jugendarbeit ergeben, wird in dem Beitrag unter Bezug auf die unterschiedlichen Schwerpunkte der Diskussionen in den beiden Arbeitsfeldern und auf aktuelle Diskurse um Jugend(verbands)arbeit und Interkulturalität nachgezeichnet.
Inhalt:
1 Von der Ausländerpädagogik zur interkulturellen Pädagogik
2 Forschungsstand: Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Jugendarbeit
3 Herausforderungen für die interkulturelle Jugendarbeit und interkulturelle Öffnung in der offenen und verbandlichen Jugendarbeit
4 Fazit
Beitrag
Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Jugendarbeit
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Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Jugendarbeit
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Beltz Juventa
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