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Enzyklopädie Erziehungswissenschaft online

Fachgebiet

Soziale Arbeit

Historisch-systematische Begründungen der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik

Zusammenfassung

Im Folgenden wird ein Überblick gegeben über das, was die Soziale Arbeit und ihre Theorie, die Sozialpädagogik, in historischer Sicht und systematischer Absicht ausmacht. "Eine Einführung", so Klaus Mollenhauer zwecks Erläuterung dessen, was Systematik meint, sei hinreichend, "wenn es ihr gelingt, die besondere Struktur, den Aufbau, die Verfahren, die Hauptbegriffe zu nennen und zu erläutern" (1964, S. 12). Dass dies auch einen historischen Blick verlangt, wurde immer wieder betont, etwa von Hans Thiersch, der meinte, dass im historischen Rückbezug "der Gegenstandsbereich sozialpädagogischen Handelns ebenso wie Konstellationen und Hilflosigkeit in unserer Zeit faßbarer werden" (1986, S. 194). Beide Zugangsweisen zu verknüpfen meint also, dass nicht lediglich erzählt werden soll, was wer warum in welcher historischen Epoche und vor welchem fachgeschichtlichen Hintergrund dachte, sondern wie es zu bewerten ist im Blick auf sich allmählich herausbildende, Zeit überdauernd relevante Standards im Blick auf fachlich ausgewiesene Problemlösungen in Sachen Profession und Disziplin.



Inhalt:

Einleitung

1. Soziale Arbeit und Sozialpädagogik zwischen 1800 und 1871

2. Soziale Arbeit und Sozialpädagogik im Kaiserreich

3. Soziale Arbeit und Sozialpädagogik in der Weimarer Republik

4. Soziale Arbeit und Sozialpädagogik im ´Dritten Reich´

5. Soziale Arbeit und Sozialpädagogik nach 1945

Literatur

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Beitrag
Historisch-systematische Begründungen der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik

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Über diesen Artikel

Titel

Historisch-systematische Begründungen der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik

DOI

10.3262/EEO14110168

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Print ISSN

2191-8325

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Christian Niemeyer

Schlagwörter

Professionalisierung
Kinder- und Jugendhilfe

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