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Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen
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380
Seiten
ISBN:978-3-7799-5541-2
Erschienen:17.01.2020
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Zur Produktliste »Bildung und Erziehung«
Die Förderung sozialer Kompetenz benachteiligter Jugendlicher ist in der vorberuflichen Bildung ein wichtiges Ziel. Die Werkschule Bremen bietet eine praxisorientierte Alternative zum Regelschulsystem. Sie ermöglicht das Erreichen eines Schulabschlusses sowie die Vorbereitung auf eine Berufsausbildung. Die oft heterogen zusammengesetzten Lerngruppen erfordern eine konkrete Auseinandersetzung mit sozialer Kompetenz als Lerngegenstand. Bislang fehlte hier ein spezifisches Vorgehen. In diesem Buch wird ein in und mit der Praxis entwickelter Förderansatz vorgestellt und damit ein Beitrag zur Schließung dieser Lücke geleistet.
1. Auflage 2020
Verlag: Beltz Juventa
Schule | Lerntheorie | Didaktik | positive Education | DBR | Gestaltungsimperativ | Emotionale Befindlichkeit | Lehr-Lern-Prozess | Erziehungswissenschaft
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