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Der pädagogische Blick
Objektiv-hermeneutische Strukturevaluation. Methodologische Überlegungen zur Anwendung der objektiven Hermeneutik in der qualitativen Evaluationsforschung
Zusammenfassung
Qualitative research methods are often transferred to the context of evaluation studies without methodological reflection. If in evaluation practice the question as to how to proceed is not faced, this may lead to methodological gaps. This article illustrates how evaluation research based on objective hermeneutics can be conceptualized as structural evaluation. The specific dimensions of structural generalization in objective hermeneutics become the decisive link between case reconstruction and an evaluative perspective.
Vielfach werden Methoden qualitativer Forschung in Designs von Evaluationsstudien übertragen ohne dies methodologisch zu reflektieren. Wird die evaluationspraktisch unvermeidbare "Bewertungsfrage" nicht methodologisch eingeholt, kann das zu Leerstellen führen. Der vorliegende Beitrag legt dar, wie eine evaluative Forschungsausrichtung auf der Basis der objektiven Hermeneutik als Strukturevaluation denkbar ist. Die spezifischen Dimensionen von Strukturgeneralisierung in der objektiven Hermeneutik werden hierbei zur entscheidenden methodologischen Klammer für das Zusammenführen von Fallrekonstruktion und evaluativer Perspektive.
Beitrag
Objektiv-hermeneutische Strukturevaluation. Methodologische Überlegungen zur Anwendung der objektiven Hermeneutik in der qualitativen Evaluationsforschung
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 03, Jahr 2013, Seite 187 - 200
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Titel
Objektiv-hermeneutische Strukturevaluation. Methodologische Überlegungen zur Anwendung der objektiven Hermeneutik in der qualitativen Evaluationsforschung
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 03, Jahr 2013, Seite 187 - 200
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0943-5484
Verlag
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