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Der pädagogische Blick
Erinnerungsgestütztes Lernen im Erwachsenenalter - Ein Blick auf die Lernorte der Erinnerung und des Gedächtnisses im Lebenslauf.
Zusammenfassung
Learning based on Remember (´erinnerungsgestützes Lernen´) and is mainly treated learn and biography orientedly for the introduction. The Learning discussion about location of the Reminding and Memory is also taken. In this discussion also normative values gets recognizable. These remains worthy of discussion and invites to a further leading analysis for the adult education.
Aus vornehmlich lern- und biographieorientierter Perspektive wird propädeutisch und perspektivisch ´Erinnerungsgestütztes Lernen´ sowie die Lernortdiskussion hinsichtlich des Erinnerns und des Gedächtnisse aufgenommen. Dabei werden auch normativer Bezüge erkennbar, die weiterhin für die Erwachsenenbildung diskussionswürdig bleiben und zu weiterführenden Analysen einladen.
Beitrag
Erinnerungsgestütztes Lernen im Erwachsenenalter - Ein Blick auf die Lernorte der Erinnerung und des Gedächtnisses im Lebenslauf.
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 04, Jahr 2013, Seite 224 - 235
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Titel
Erinnerungsgestütztes Lernen im Erwachsenenalter - Ein Blick auf die Lernorte der Erinnerung und des Gedächtnisses im Lebenslauf.
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 04, Jahr 2013, Seite 224 - 235
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
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