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Der pädagogische Blick
Schulische Qualitätssicherung als Steuerungsinstrument
Zusammenfassung
Der Beitrag reflektiert kritisch, inwieweit Schulen über Voraussetzungen im Sinne einer Schulentwicklungskapazität verfügen, um die an sie gestellten Anforderung im Rahmen von Bildungsreformen zu bewältigen. Die Reflexion erfolgt anhand einer exemplarischen Bildungsreform basierend auf einem Ansatz einer Schulentwicklungskapazität und empirischer Befunde, inwieweit Schulen über entsprechende Kapazitäten verfügen.
The article critically reflects on the extent to which schools have the capacity to manage change to deal with the demands of current school reforms. The reflection is based on an exemplary school reform using the concept of development capacity, and empirical findings related school´s capacity to manage change.
Beitrag
Schulische Qualitätssicherung als Steuerungsinstrument
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 04, Jahr 2014, Seite 230 - 241
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Titel
Schulische Qualitätssicherung als Steuerungsinstrument
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 04, Jahr 2014, Seite 230 - 241
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
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