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Der pädagogische Blick
Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinen und Tutoren. Ein Praxisbericht.
Zusammenfassung
Die Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn initiierte 2011 das "Tutorenprogramm Kulturwissenschaften" als freiwilliges Qualifizierungsprogramm für studentische Tutorinnen und Tutoren. Seit 2013 fokussiert das Konzept die pädagogische Professionalisierung tutorieller Lehre. Dieser Beitrag gibt einen Einblick in die Grundannahmen und die daraus resultierenden Lernangebote.
Beitrag
Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinen und Tutoren. Ein Praxisbericht.
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 02, Jahr 2016, Seite 116 - 119
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Titel
Pädagogische Professionalisierung als Kernelement der Qualifizierung studentischer Tutorinen und Tutoren. Ein Praxisbericht.
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 02, Jahr 2016, Seite 116 - 119
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Carolin Striewisch / Petra Westphal
Schlagwörter
