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Der pädagogische Blick
Mit Vorsicht zu genießen?! – Präventivpädagogik „gegen Rechts“ im Spannungsfeld zwischen Pädagogik und Prävention
Zusammenfassung
Angesichts eines vielfach konstatierten „Rechtsrucks“ in der Gesellschaft wird an Pädagogik verstärkt der Auftrag formuliert, zur Bekämpfung und Prävention von Rechtsextremismus und -populismus beizutragen. Im Folgenden wird diskutiert, welche Beiträge hierzu von der pädagogischen Praxis, insbesondere in der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung, zu erwarten sind. Problematisiert wird dabei vor allem eine präventionsgeleitete Fokussierung pädagogischer Arbeit auf die Bearbeitung politischer Einstellungen, da diese tendenziell in Spannung zu etablierten pädagogischen Fachstandards, bspw. in der politischen Bildung, gerät und Fragen nach ethischen Grundlagen sowie auch nach der Effektivität präventiv-pädagogischer Angebote aufwirft.
Beitrag
Mit Vorsicht zu genießen?! – Präventivpädagogik „gegen Rechts“ im Spannungsfeld zwischen Pädagogik und Prävention
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 1, Jahr 2019, Seite 28 - 38
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Titel
Mit Vorsicht zu genießen?! – Präventivpädagogik „gegen Rechts“ im Spannungsfeld zwischen Pädagogik und Prävention
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 1, Jahr 2019, Seite 28 - 38
DOI
10.3262/PB1901028
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Schlagwörter
Prävention
Rechtspopulismus
Politische Bildung
prevention
civic education
right-wing populism
